江蘇大學(xué)京江學(xué)院組織42名精英學(xué)子參加了備受矚目的“先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽”。此次大賽不僅是技術(shù)與創(chuàng)新的競技舞臺，更是培養(yǎng)學(xué)生工程實踐能力、激發(fā)創(chuàng)新思維的重要平臺。

作為一項面向全國高校的重要學(xué)科競賽，大賽聚焦于先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模的前沿領(lǐng)域，要求參賽者不僅掌握扎實的理論基礎(chǔ)，還需具備出色的空間想象力、創(chuàng)新設(shè)計能力和軟件操作技能。江蘇大學(xué)京江學(xué)院高度重視此次賽事，在賽前進(jìn)行了周密的籌備和選拔工作，最終遴選出42名在機(jī)械設(shè)計、計算機(jī)輔助設(shè)計等相關(guān)領(lǐng)域表現(xiàn)突出的學(xué)子組成代表隊，展現(xiàn)了學(xué)院在工程教育方面的雄厚實力與人才培養(yǎng)的豐碩成果。

備賽期間，學(xué)院為參賽團(tuán)隊提供了全方位的信息咨詢服務(wù)與技術(shù)支持。一方面，組織專業(yè)教師團(tuán)隊進(jìn)行集中培訓(xùn)和個性化指導(dǎo)，深入剖析大賽規(guī)程、技術(shù)難點與發(fā)展趨勢，幫助學(xué)子們精準(zhǔn)把握競賽要求；另一方面，積極整合校內(nèi)外資源，搭建了高效的學(xué)習(xí)交流平臺，通過模擬訓(xùn)練、案例研討、專家講座等形式，強化學(xué)生的實踐應(yīng)用與問題解決能力。這種以賽促學(xué)、以賽促教的模式，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與創(chuàng)新潛能。

比賽中，京江學(xué)院的學(xué)子們沉著應(yīng)戰(zhàn)，充分運用所學(xué)知識與技能，在二維成圖、三維建模、創(chuàng)新設(shè)計等多個競賽環(huán)節(jié)中展現(xiàn)了出色的專業(yè)素養(yǎng)與團(tuán)隊協(xié)作精神。他們憑借清晰的制圖邏輯、精準(zhǔn)的模型構(gòu)建以及富有創(chuàng)意的設(shè)計方案，贏得了評委的廣泛好評，部分作品更體現(xiàn)了對智能制造、數(shù)字化設(shè)計等產(chǎn)業(yè)前沿的深刻理解與探索。

此次參賽經(jīng)歷，對于42名學(xué)子而言，不僅是一次技能的錘煉與展示，更是一次寶貴的成長歷練。通過大賽平臺，他們拓寬了專業(yè)視野，增強了工程實踐與創(chuàng)新能力，同時也與全國各高校的優(yōu)秀同儕交流切磋，汲取了寶貴經(jīng)驗。這有力地印證了江蘇大學(xué)京江學(xué)院在應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面的顯著成效，即堅持理論與實踐相結(jié)合，注重學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的協(xié)同發(fā)展。

江蘇大學(xué)京江學(xué)院將繼續(xù)以各類高水平學(xué)科競賽為契機(jī)，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，深化教學(xué)改革，加強信息咨詢與技術(shù)服務(wù)體系建設(shè)，助力更多學(xué)子在專業(yè)領(lǐng)域深耕細(xì)作，勇攀高峰，為社會發(fā)展輸送更多具備創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)工程人才。此次大賽的參與，無疑為學(xué)院的教育教學(xué)與創(chuàng)新實踐寫下了濃墨重彩的一筆，也預(yù)示著學(xué)子們在未來職業(yè)道路上必將綻放更加耀眼的光芒。